Детям с ограниченными возможностями здоровья

К группе лиц с ограниченными возможностями здоровья (ст. 79 ФЗ-273) относятся дети с нарушениями слуха, зрения, с тяжелыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития, умственной отсталостью и другие. Исчерпывающего перечня заболеваний, при наличии которых обучающиеся признаются лицами с ОВЗ, нет.

В нашей школе-интернат обучаются дети с ОВЗ (с легкой умственной отсталостью) по адаптированным основным образовательным программам (варианты 9.1., 9.2); программам дополнительного образования

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан»
В соответствии с Законом об образовании (ФЗ №273-ФЗ от 29,12,2012) в образовательных организациях осуществляющих начальное общее, основное общее и среднее общее образование (школах) обеспечивается доступность образования детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья:

Для детей с ограниченными возможностями здоровья доступны различные формы получения образования:
обучение совместно с другими обучающимися;
обучение в отдельном классе обычной школы;
индивидуальное обучение на дому (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий);
организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому в школе по месту жительства и зачисление детей в средние общеобразовательные школы осуществляется по медицинским показаниям в соответствии с индивидуальной программой реабилитации (ИПР) по заключению педиатрического бюро медико-социальной экспертизы (для детей-инвалидов) или по заключению клинико-экспертной комиссии медицинских учреждений системы здравоохранения. Обучающие выводятся на индивидуальное обучение на дому в соответствии с перечнем заболеваний, указанных в письме Министерства просвещения РСФСР и Министерства здравоохранения от 8/28 июля 1980 года № 281-М/17-13-186;
родители могут выбрать и обучение в форме семейного образования, очно-заочная (вечерняя), заочная форма получения образования, экстернат, с использованием дистанционных образовательных технологий, самообразование вряд ли могут рассматриваться как подходящие для получения общего образования детей с особенностями развития, для которых задача социализации выходит на первый план;
допускается сочетание различных форм получения образования.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В школе имеются:

специально оборудованные учебные кабинеты, столярные и швейные мастерские;
в трех классах имеются мультимедимедийные доски, подключенными к сети Интернет;
актовый зал для проведения мероприятий, оборудованный проектором и экраном;
учебно-опытный участок для занятия сельскохозяйственным трудом;
библиотека и читальный зал, оборудованный компьютером и телевизором. Библиотека находится в здании общежития, доступна для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, здание оснащено пандусом, расширенными дверными группами
спортивный зал, волейбольная площадка, футбольное поле;
пандусы для беспрепятственного доступа в здания образовательной организации;
щадящее питание, разработанное по 14-тидневному меню;
кабинет сенсорной комнаты. Сенсорная комната представляет собой пространство, специально оборудованное таким образом, чтобы максимально успешно стимулировать различные органы чувств ребенка с ОВЗ. Она создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает нервное возбуждение и тревожность, активизирует мозговую деятельность. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье детей с ОВЗ.

Поделиться страницей